澳门葡京游戏

设为首页  |  加入收藏  |  怀念旧版 
媒体职院
热点新闻 / HOT
媒体职院
网站当前所在位置:  首页 > 媒体职院 > 正文
【中国教育新闻网】澳门葡京游戏:依托产业园区共建特色实习基地
发布日期:2019-01-30     点击:

作者:记者张洪辉来源:中国教育报 - 中国教育报 澳门葡京游戏通过建立长效的实习管理机制,建立了具有鲜明行业特色的各种实习培训新模式和“培训,竞争,创新,服务”的综合实践培训基地。在整合和社会服务方面,扩大实习计划,促进实习,促进就业,人才培养工作取得显着成效。

强化规范管理,着力改革创新

根据教育部实习工作的精神,学院系统地设计了实习计划,并安排二级分院制定实习计划。为了确保实习计划的科学性和有效性,为每个专业制定的实习计划需要得到教学委员会的批准,并在组织实施前由学院批准。

学院设立了两级学院和分支机构实习管理机构,实现了高校,分院,教研室,教师四级管理。已经开发了诸如《学生顶岗实习实施办法》《实践教学管理办法》的14个系统。在实习过程的管理中,学院不断创新和测量实习计划,计划,安排,指导,监督,评估和总结等各个方面。

结合实习管理信息化的发展趋势,学院引入了“玉木班”教学平台和“优秀实习”实习平台,形成了规范的监督检查。同时,实施高校,分支机构和企业三方评估体系,及时发现问题并加以改进。在实习管理监督中,完善评估,强化责任,确保学生在实习过程中的人身安全和身心健康。

根据专业发展,学院每年投入3000多万元用于校园培训基地建设。它已建成16个培训中心(基地),42个实验区(商店)和360个实验培训室,提供6000多个。工作站。同时,大力实施“百家企业和企业婚姻工程”,建成163个校外培训基地。

为了使学生获得高中并获得实习过程中的长期经验,学院采用高水平,高技能的人才引进,教师能力提升,师资领导,专业领导选拔和培训,双师型素质教师培训,兼职教师资源库建设。六大举措,培养了一批优秀的实习指导员,组建了“两名专业实习教师和一批双师专业教师”“学校20名常技”和“每名专业15-20名”实习指导员 - 技术人员和2-3名行业技能讲师。

校企合作共建特色化共享型实习实训基地

面对高等职业教育改革与发展的大好机遇,学院积极探索校企合作的新模式,特别是将课堂转化为企业,开展以现场教学为中心的现场教学。企业,帮助学生整合理论知识和实践。它还提高了学生的操作,发现和解决问题的能力。

我们将为“十万家企业”搭建一个婚姻平台,率先在现代农业职业教育集团中建立共享的实践培训基地。 2007年,学院正式启动“数百个县 - 企业婚姻工程”,构建多功能开放平台,促进教育教学改革和毕业生就业。在这一创新平台的支持下,近年来毕业生的首次就业率稳定在97%。 2010年7月,学院率先成立了杨凌现代农业职业教育集团。全省90多家农业相关职业院校和企业积极加入。 2017年6月,集团更名为“中国杨凌现代农业职业教育集团”。经过8年的发展,集团目前拥有159名成员,其中包括107家企业,49所高中和大学,以及3家研究机构。其中,33家企业在集团内部的高职院校设立了人才培养基地。它在政府部门,高职院校,企事业单位和社会团体的学生实践培训中发挥了重要作用。

依托杨凌高新技术示范区现代农业产业园区,建设和分享实训基地。学院位于杨凌国家农业高新技术产业示范区,拥有160多家规模以上的农业企业。通过政府的建立和学校与企业的联合建设,形成了现代农业综合功能的共享实习培训基地,大大提高了农林专业实习培训的规模,水平和水平。 ,并为农林院校提供实习培训。一大特色和亮点。

依托电子商务专业,打造“培训,竞争,创新,服务”的综合培训实习基地。在整合学校内外的实习培训资源后,学院建立了电子商务专业培训,竞赛,创建和服务的综合培训实习培训基地,并开展了实习培训。 “培训”是指“三阶段进步”实践能力培养体系,利用现实生活中的项目培养电子商务专业能力,在整个过程中加强专业素养的培养; “种族”是指促进职业技能竞赛和创新与创业竞赛。培养电子商务专业能力; “创造”是指依靠创新创业项目和创新创业实践,促进电子商务专业能力和创新能力和创业能力; “服务”是指通过服务于政府,工业,企业和社会(农民)培养学生电子商务专业能力和创新创业能力,促进区域经济发展,进一步提升专业服务业能力是我们的延伸和突破。专业能力培养方法和方法。该模型获陕西省教学成果一等奖。

突出专业特色构建多样化实习组织模式

实践教学是高职院校教学的重要组成部分,是培养高技能人才的必要组成部分。近年来,学院结合专业特色,围绕培养目标,创建了具有鲜明行业特色的多元化实习培训新模式。

生物工程分支——“季节分割,农学整合”模式。实习培训与农业项目相结合,结合专业认知,个人培训与综合能力培养,专业能力培养,综合能力培养,在农田开设课堂,论文写在地球上。

动物工程分部——“工作和学习交替”模式。在教学组织的实施过程中,以“1-3-3-30”的形式进行,即一个专业选择三个方向,一个方向选择三个企业,一个企业接受30个学生实现每个人都实施实习职位,每月轮岗,并全面掌握专业技能。

水利工程分公司——“三阶段三级渐进,内外融合协同”模式。按照“实习,后续实习,实习”三个阶段的渐进形式,在内外培训基地实施基础培训,岗位基础培训和岗位培训能力培训。水利工程技术人才。

经贸科——“模拟+实战+创业”模式。在学校实验培训条件的基础上,建立了学校的业务培训基地和大学生创业孵化基地。同时,构建了“模拟+实战+创业”的实践教学模式。通过“实验室内培训室+校内运营培训基地+创业孵化基地”,实践教学,实际操作,创新创业得到有效结合。

制药工程分公司——“现代学徒制”(Dongke Pharmaceutical)模型。依托现代中药制药技术培训试点,实现“双学科”教育,创新建立“双学科”办学机制,实现专业建设与工业的衔接。发展。

《中国教育报》2019年1月29日第二版:职业教育周刊

下一条:【陕西省教育厅】杨凌职院第三届三次教职工暨工会会员代表大会召开

COPYRIGHT  ©  澳门葡京游戏 澳门葡京注册,澳门葡京官网 ALL RIGHT RESERVED
地址:中国 陕西 杨凌农业高新技术产业示范区 渭惠路24号 邮编:712100 陕ICP备10004521号